Lerntherapie, Lernförderung & Förderberatung
Verstehen, was ein Kind braucht und gezielt fördern, was wirklich weiterhilft
Nicht jedes Kind braucht mehr Übung. Manche Kinder brauchen zunächst jemanden, der genau hinschaut: Wo steht mein Kind in seiner Entwicklung? Welche Fähigkeiten sind bereits vorhanden? Wo liegen die eigentlichen Herausforderungen? Und welche Unterstützung ist jetzt sinnvoll?
Meine Förderung verbindet pädagogische Diagnostik, Lerntherapie und einen ganzheitlichen Blick auf die Entwicklung des Kindes. Ziel ist eine passgenaue Begleitung, die nicht am Symptom ansetzt, sondern die individuellen Voraussetzungen des Kindes berücksichtigt.
Der erste Schritt: Pädagogische Erstdiagnostik
Jede Förderung beginnt mit einer ausführlichen Einschätzung der individuellen Situation.
In der pädagogischen Erstdiagnostik betrachten wir gemeinsam:
- die bisherige Lern- und Entwicklungsbiografie des Kindes
- aktuelle Herausforderungen und Ressourcen
- den Lernstand in relevanten Bereichen
- mögliche Ursachen für Lern- oder Aufmerksamkeitsprobleme
- die körperlichen und bewegungsbezogenen Grundlagen des Lernens
Die Diagnostik umfasst:
✓ ausführliches Elterngespräch
✓ standardisierte Testverfahren
✓ freie Beobachtung des Kindes
✓ qualitative Auswertung der Ergebnisse
✓ Betrachtung von Körperwahrnehmung, Bewegung und Entwicklungsstand
Anschließend erhalten Eltern eine ausführliche Rückmeldung und eine Einschätzung:
- Wo steht mein Kind aktuell?
- Welche Förderung ist sinnvoll?
- In welchem Rhythmus und welchem Umfang braucht es Unterstützung?
- Welche Möglichkeiten haben Eltern und Institutionen, das Kind hilfreich zu begleiten?
Die pädagogische Diagnostik endet dabei nicht nach dem ersten Termin: Die Entwicklung des Kindes wird während der Förderung kontinuierlich beobachtet und die nächsten Schritte werden immer wieder angepasst.
Individuelle Lernförderung & Lerntherapie
Auf Grundlage der Diagnostik entsteht eine Förderung, die genau zum Kind passt. Nicht nach einem festen Schema, sondern orientiert an seinen Bedürfnissen und seinem Entwicklungsstand.
Ich begleite Kinder und Jugendliche von der Kita-Vorschule bis etwa zur 6. Klasse bei:
- Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS)
- Schwierigkeiten beim Rechnen
- Konzentrations- und Aufmerksamkeitsproblemen
- Herausforderungen in der Lernorganisation
- allgemeinen Lern- und Entwicklungsfragen
Dabei geht es nicht nur darum, Wissen aufzubauen. Ebenso wichtig sind:
- Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
- ein positives Selbstbild als Lernender
- passende Lernstrategien
- Motivation und Selbstwirksamkeit
- Freude am eigenen Entwicklungsprozess
Die Förderung ist möglich:
- in meiner Praxis
- online
Abrechnung über AUL oder §35aSGBVIII (Eingliederungshilfe) bei entsprechenden Voraussetzungen möglich.
Der Körper als Grundlage für Lernen und Entwicklung
Lernen findet nicht nur im Kopf statt. Körperwahrnehmung, Bewegung, Koordination und die Fähigkeit, sich im eigenen Körper sicher zu fühlen, bilden wichtige Grundlagen für Aufmerksamkeit und Lernprozesse.
Deshalb fließen, wenn sinnvoll, auch bewegungs- und wahrnehmungsorientierte Elemente in die Förderung ein.
Wir schauen beispielsweise:
- Wie gut kann ein Kind seinen Körper wahrnehmen und steuern?
- Wie sicher ist die Orientierung im Raum?
- Welche Bewegungsmuster unterstützen oder erschweren den Lernprozess?
Durch gezielte Übungen können Kinder ihre Körperwahrnehmung, Aufrichtung, Koordination und Konzentrationsfähigkeit weiterentwickeln.
Elternberatung & Unterstützung für Institutionen
Kinder entwickeln sich nicht losgelöst von ihrem Umfeld. Deshalb ist die Zusammenarbeit mit Eltern und pädagogischen Fachkräften ein wichtiger Bestandteil meiner Arbeit.
Ich unterstütze Eltern dabei:
- ihr Kind besser zu verstehen
- passende Fördermöglichkeiten einzuschätzen
- Lernprozesse zu Hause sinnvoll zu begleiten
- Druck und Konflikte rund ums Lernen zu reduzieren
Auch Einrichtungen wie Schulen und Kitas können Unterstützung erhalten, beispielsweise bei:
- Förderplanung
- Einschätzung des Unterstützungsbedarfs
- pädagogischer Begleitung einzelner Kinder
Mein Ziel:
Kinder sollen nicht dauerhaft erleben, dass sie „nicht können“, sondern wieder erfahren:
„Ich kann lernen. Ich darf mich entwickeln. Ich finde meinen eigenen Weg.“
Du möchtest wissen, welche Unterstützung dein Kind wirklich braucht?