Förderdiagnostik und Förderberatung

Lernförderung & Förderberatung

Manchmal zeigen Kinder und Jugendliche erhebliche Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben, Rechnen oder im Bereich der Konzentration und Aufmerksamkeit. Klassischer Schulunterricht oder Nachhilfe führen in solchen Fällen oft nicht zum gewünschten Erfolg. Wiederholte Misserfolge können schnell zu Frustration, einem negativen Selbstbild und teilweise zu Verhaltensauffälligkeiten führen.

Um den Ursachen gezielt auf den Grund zu gehen, biete ich eine gründliche pädagogische Diagnostik kombiniert mit einem ausführlichen Elterngespräch an. So wird die individuelle Ausgangslage des Kindes genau erfasst und es können maßgeschneiderte Fördermaßnahmen abgeleitet werden.

Meine Lernförderung verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz:

• Stärkung der Selbstwahrnehmung und des Selbstbildes
• Aufbau von vertrauensvollen Lernstrategien
• Verbesserung der kognitiven Kompetenzen in Lesen, Schreiben und Rechnen
• Schaffung eines lernförderlichen Umfeldes in Schule und Zuhause
  
  

Ein wesentlicher Bestandteil ist die aktive Einbindung der Familie. Eltern werden darin unterstützt, die Förderung ihres Kindes zu verstehen und zu begleiten. Durch meine individuelle Förderberatung lernen sie, die passenden Maßnahmen auszuwählen und auch zu Hause effektiv umzusetzen.

Ziel: Kinder und Jugendliche sollen nachhaltig gefördert werden, Lernschwierigkeiten überwinden und wieder mit Freude und Selbstvertrauen lernen.

Der Körper als Fundament 

Die Entwicklung eines Kindes beginnt bereits vor der Geburt und wird maßgeblich durch angeborene Bewegungsmuster geprägt. Mit zunehmendem Alter entstehen aus diesen Grundbewegungen zunehmend ausdifferenzierte, bewusste Bewegungen, die entscheidend für die neuronale Vernetzung im Gehirn sind. Aufrichtung, Körperwahrnehmung und differenzierte Bewegungsmuster bilden die Grundlage für neuronale Reife und kognitive Fähigkeiten. 

Bei vielen Kindern mit Lern- und Aufmerksamkeitsauffälligkeiten zeigen sich oft noch unvollständig ausdifferenzierte Bewegungsmuster. Obwohl die Bewegungen eines Kindes reifer sein sollten, lassen sich noch Spuren früherer motorischer Grundmuster erkennen – und genau das kann die Lernfähigkeit beeinträchtigen. 

Typische Entwicklungsbereiche, die davon betroffen sein können, sind: 

• Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechnen
• Unkonzentriertheit und geringe Aufmerksamkeitsspanne
• Hyperaktivität und impulsives Verhalten
• Eingeschränkte Fein- und Grobmotorik
  
  

Was häufig übersehen wird: Viele Kinder mit diesen Auffälligkeiten haben auch Defizite in der Körperwahrnehmung und Körperkontrolle. Die Fähigkeit, die Körpermitte zu finden, ein Gefühl für Seitigkeit zu entwickeln, sich mühelos aufzurichten und sich sicher im Raum zu orientieren, ist eine entscheidende Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. 

Durch gezielte Bewegungs- und Körperübungen können Kinder lernen, ihre Aufrichtung zu stabilisieren, Bewegungsmuster zu differenzieren und ihre Konzentration und Aufmerksamkeit zu verbessern. Ergänzend zum Lerntraining schaffen diese Übungen die Basis für nachhaltige Lern- und Entwicklungsfortschritte. 

Fazit: Eine gezielte Förderung der Bewegungsentwicklung und Körperwahrnehmung unterstützt Kinder nicht nur motorisch, sondern auch kognitiv. Aufrichtung und differenzierte Bewegungsmuster sind der Schlüssel, um Lernprozesse optimal zu begleiten und Kinder in ihrer ganzheitlichen Entwicklung zu stärken. 

LernCoaching

Im LernCoaching unterstütze ich Kinder und Jugendliche dabei, Sinn in ihrem Lernen zu entdecken und ihre Selbstwirksamkeit bewusst zu erleben. Mit den richtigen Techniken und Strategien können sie nicht nur besser lernen, sondern auch ihre Lernprozesse selbstbewusst gestalten.

Durch gezieltes LernCoaching können Kinder und Jugendliche:

• Schneller und effektiver lernen
• Gelernte Inhalte besser behalten und sicher abrufen
• Entspannt und blockadenfrei in Testsituationen gehen
• Sicher und frei vor anderen sprechen
  
  

Das LernCoaching begleitet den persönlichen Entwicklungsweg sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule. Prüfungssituationen, Klassenarbeiten oder Präsentationen können so gesund, gelassen und erfolgreich bewältigt werden.

Ziel: Kinder und Jugendliche sollen nicht nur fachlich, sondern auch persönlich wachsen, ihre Lernmotivation steigern und langfristig selbstbewusste Lernerfahrungen sammeln.